炊煙裊裊掩蓋不住學生嬉戲的歡樂，煙雨蒙蒙磨滅不了教師奮進的熱血。

2021年11月2日上午，新都區人民政府副總督學、新都區教育學會會長魯家勛到西街小學進行教學督導，走進低段語文老師的課堂。

一年級的高貴東老師和劉用明老師分別進行了《拼音總復習》的磨課展示。高老師和劉老師作為學校新進青年教師，對本次磨課展示活動十分重視，做足了充分的準備并積極與自己的師傅和本年級其他語文教師進行溝通，在磨課期間，有多位老師和領導走進他們的課堂觀摩指導。課后，各位老師對他們充足的準備給予了肯定，同時也對教學過程中存在的一些問題提出改進意見和建議。在討論中，魯督學強調教師應該具有以下幾點觀念：

1.目標觀念。及時思考孩子在上完課以后會收獲什么。上課不是完成教師的教學任務，而是要完成學生的學習任務，只有學生每一堂課都能有所收獲，有所進步，才算是真正完成了一堂課。

2.內容觀念。及時思考教學內容是否太多。教學過程中根據自己班級的具體情況，安排教學內容時要思考學生是否能夠完成以及完成的效果如何？內容多少不重要，重要的是有良好的教學效果。

3.主體觀念。及時思考什么是以學生為主體。學生為主體不是學生一直讀，而是學生主動讀，不是學生一直做，而是學生主動做，只有學生充分主動參與的課堂，才是學生主體的課堂。

學如逆水行舟，相信西小的教師在經過魯督學的指導后，對自己的課堂教學又有了新的思考和啟發，今天的經歷也將成為他們職業道路上一塊厚重沉穩的磚石。

上午的第二節課，由飲馬河校區的蘭桂玉老師執教口語交際課《商量》。教學流程清晰，細節把握到位，全程以“態度”“語氣”“表達”為訓練核心，培養學生在與別人商量時應怎樣做，怎樣說才能盡可能的商量出好結果的能力，課堂結束后，獲得許多領導和教師的好評。

上午10點30分，在飲馬河校區的多媒體教室，西街小學全體語文教師參加了“雙減下的課堂教學”專題教研工作會。

首先，三年級的語文教師們為我們進行了語文教材文本解讀展示。三年級組以學生的學為主線，以“轉變教學思維、深耕課堂教學”為主題，從文本解讀、學情分析、教學落實、作業設計四個方面進行匯報。特別是課堂模擬環節，很好地呈現出對文本解讀的落實。

然后，魯督學為我們做《雙減下的課堂教學》專題引領。他以雙減政策最符合誰的需求為切入點，引發與會人員的思考，從而肯定了雙減政策對國家、學校、學生的積極作用。接著，魯督學結合我?！扒橹钦n堂”教學模式中學生學習的四步建構法——“聯結，親驗，內化，運用”為我們講解了雙減政策下如何實現減壓增質，同時也指出，教學過程中應該讓學生明確學習目的，過程引導學生積極參與，課后建立合適的評價方法檢驗學生的學習情況。

會議最后，李主任對魯督學表示了感謝，也對全體語文教師表達了殷切的期望，希望全體語文老師能在自己的每一堂課中不斷追問，明確教學的價值取向；不斷調整教學的路徑與方法，讓學生思考起來；不斷嘗試有效的課業練習，讓學生動起來，真正實現低負高效的“情智”課堂！

一堂課，說不完的是對孩子成長的期盼，一次會，講不出的是西小教師團結一致的濃濃溫情。